În primul an de implementare a proiectului de acreditare Erasmus+, număr de referință 2025-1-RO01-KA121-SCH-000336090, Casa Corpului Didactic Tulcea a coordonat participarea la mobilitățile MENTORASMUS pentru 18 cadre didactice din următoarele instituții de învățământ partenere în consorțiu: Liceul Teoretic „Ion Creangă” Tulcea, Școala Gimnazială „Elena Doamna” Tulcea, Grădinița cu PP Nr. 3 „Step by Step” Tulcea – structură Liceul Tehnologic „Ion Mincu” Tulcea, Școala Gimnazială Specială Nr. 14 Tulcea, Liceul Tehnologic „Simion Leonescu” Luncavița, Școala Gimnazială „Mircea cel Bătrân” Babadag, Școala Gimnazială „Panait Cerna” Cerna, Casa Corpului Didactic Tulcea.

Activitățile desfășurate în perioada 20 – 24 aprilie 2026 în Antalya/Turcia, furnizate de partenerul internațional Cengiz Education Project Consulting, au fost structurate pe trei fluxuri distincte de mobilitate, concepute strategic pentru a răspunde nevoilor actuale ale managementului școlar și funcționării comisiei pentru formare și dezvoltare în cariera didactică (CFDCD).

La cursul de formare intitulat „Academic Coaching” au participat 6 directori de unități de învățământ partenere în consorțiu. Obiectivul principal a vizat dobândirea de abilități avansate de coaching, cu accent pe ascultarea activă, stabilirea unor obiective inteligente de tip SMART și oferirea de feedback constructiv. Managerii școlari și-au optimizat competențele de planificare strategică, managementul proceselor de învățare și structurarea sesiunilor de consiliere. Totodată, participanții și-au dezvoltat abilitățile de comunicare empatică, inteligența emoțională și capacitatea de utilizare a platformelor digitale pentru optimizarea feedback-ului și monitorizarea progresului instituțional.

Al doilea flux a reunit 6 profesori membri în Comisia pentru formare și dezvoltare în cariera didactică (CFDCD) din școlile de proveniență, care au fost implicați într-o activitate de tip job shadowing axată pe mentoratul în școală. Cadrele didactice au avut oportunitatea de a-și consolida competențele specifice prin observarea directă a practicilor de mentorat, a strategiilor de feedback și a mecanismelor de sprijin instituțional destinate profesorilor debutanți. Beneficiarii și-au îmbunătățit capacitatea de adaptare la nevoile profesionale ale debutanților, perfecționându-și abilitățile de organizare a parcursurilor de dezvoltare profesională. Prin dialogul cu experții gazdă, participanții au deprins tehnici eficiente de comunicare suportivă și au înțeles mai bine utilizarea instrumentelor digitale în documentarea și urmărirea evoluției carierei didactice.

Al treilea flux a fost dedicat formării continue a formatorilor, implicând 6 colaboratori ai C.C.D. Tulcea într-o activitate similară de job shadowing dedicată formării în sistem blended-learning. Aceștia au studiat procesele organizaționale și metodele prin care instituția gazdă combină instruirea față în față cu formarea online. Mobilitatea a condus la o îmbunătățire semnificativă a competențelor digitale ale formatorilor, care au analizat aplicații și instrumente tehnologice destinate livrării sesiunilor de dezvoltare profesională, implicării active a cursanților și evaluării la distanță. Stagiul a permis dezvoltarea abilităților de management al timpului și comunicarea eficientă cu grupuri dezavantajate sau cu nivel scăzut de competențe de bază.

Pe lângă beneficiile tehnice și profesionale specifice fiecărei tematici, toți cei 18 participanți au înregistrat un progres vizibil în ceea ce privește competențele lingvistice în limba engleză, stăpânind mai bine terminologia educațională de specialitate. Expunerea la un mediu de lucru multicultural a stimulat abilitățile de rezolvare a problemelor, flexibilitatea și gândirea reflexivă.

Prin acest prim an de implementare, C.C.D. Tulcea își consolidează rolul de vector de inovare la nivel județean, asigurând transferul de bune practici europene direct în școlile din județ. Cele trei mobilități reprezintă un pas hotărât către un sistem de educație mai incluziv, mai digitalizat și mai bine ancorat în standardele europene de calitate.